José Navarro-Cendejas
Dr. José Navarro-Cendejas
Cátedra Conacyt jose.navarro@cide.edu
Tel.: 5727-98-00 ext.
Web Personal: Academia mi twitter mi linkedin CV español (pdf)
CV inglés (pdf)
Semblanza Doctor en Sociología (Universitat Autónoma de Barcelona), maestro en Ciencias Sociales (Universidad de Guadalajara) y licenciado en Desarrollo Educativo Institucional (Universidad La Salle Guadalajara). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Profesor-Investigador Cátedras CONACYT de tiempo completo en el CIDE, dentro del Programa Interdisciplinario Sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE). Ha sido profesor en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente y en la Universidad Marista Guadalajara. Se especializa en la relación jóvenes-educación-trabajo, transición escuela-trabajo, desigualdad de oportunidades educativas y competencias laborales. Es autor del libro “La inserción laboral de los egresados universitarios: perspectivas teóricas y tendencias internacionales en la investigación” publicado por la ANUIES en 2014. Ha publicado en las revistas Formation Emploi, Revista Complutense de Educación, Revista de la Asociación de Sociología de la Educación y en la Revista Educación (España), entre otras.
Artículos
  • Analysis of employment rate and social status in young adults with childhood-onset rheumatic disease in Catalonia
    Díaz-Mendoza Ana Carolina, Consuelo Modesto Caballero and José Navarro-Cendejas. Analysis of employment rate and social status in young adults with childhood-onset rheumatic disease in Catalonia, Pediatric Rheumatology (2015) 13:29 DOI 10.1186/s12969-015-0026-8
    2015-01-01
  • Relación entre origen social e inserción laboral de los graduados universitarios
    Fachelli, Sandra and José Navarro-Cendejas. Relación entre origen social e inserción laboral de los graduados universitarios, RELIVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 21 (2), art. 2, 2015 DOI: http://dx.doi.org/10.7203/relieve.21.2.7812
    2015-01-01
  • La valoración que los graduados tienen sobre su formación universitaria, desde su situación laboral actual
    Sanchez-Gelabert, Albert y José Navarro-Cendejas. La valoración que los graduados tienen sobre su formación universitaria desde su situación laboral actual, Revista Complutense de Educación, Vol. 27, núm. 2 (2016)
    2016-01-01
  • L’influence du travail en cours d’études sur l’insertion professionnelle de diplômés universitaires catalans
    Navarro-Cendejas, José et Jordi Planas Coll. Quelle influence du travail en cours d'études sur l'insertion professionnelle de diplomés universitaires catalans?, Formation emploi, [En ligne],134, Avril-Juin, 2016 http://formationemploi.revues.org/4764
    2016-01-01
Capítulo de libro
  • La visión de la educación en México. Apuntes sobre sus continuidades y fracturas
    La visión de la educación en México: apuntes sobre sus continuidades y fracturas, en Guillermo Ordorica Robles (coordinador) y Mercedes Cossío peón y alan Torres Tovar (compiladores): México Siglo XXI: 85 años de trabajo para el engrandecimiento de la Nación, Vol. V Educación, ciencia y cultura, México: Partido Revolucionario Institucional, 2015 pp. 130-156
    2015-01-01
  • Buscando divergencias hallamos coincidencias
    Buscando divergencias hallamos coincidencias, en Adrián Acosta Silva y Jordi Planas Coll (coordinadores): La arquitectura del poliedro: itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional en México, Colección Monografías de la Académica, Guadalajara, Jalisco: Editorial Universitaria / Universidad de Guadalajara - Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, 2014 (coautores. Acosta Adríán y Planas Jordi)
    2015-01-01
Memoria
  • Est-il Legitime de considerer l'insertiion professionnelle comme inicateur de la qualite de la formation, en tenant compte de fait qu'une bonne partie des etudiants travaillent en cours d'etudes? Analyse comparee entre la catalogne (Espagne) et Jalisco (Mexique)
    Est-il Legitime de considerer l'insertiion professionnelle comme inicateur de la qualite de la formation, en tenant compte de fait qu'une bonne partie des etudiants travaillent en cours d'etudes? Analyse comparee entre la catalogne (Espagne) et Jalisco (Mexique), en Catherine Beduwé et Philippe Lemistre (coord.): Quelle(s) évaluations(s) pour quelle(s) professionnalisation(s) à l'université. 3è journée d'échanges du réseau de recherches <>, Toulose, 24-25 octobre 2015, Net.Doc Collection, no. 131, FR: Céreq, 2015
    2015-01-01
Producto de difusión/divulgación
  • La relación entre el sistema educativo y el mercado laboral ¿simbiosis imposible?

    2015-01-01

Síguenos