Divisiones académicas

El CIDE está organizado en seis divisiones académicas que corresponden a las áreas disciplinarias en las que el Centro se especializa. Las seis divisiones se vinculan a través de la participación de sus directores en diversas instancias como juntas de profesores, comités de evaluación de planes de estudios, de elaboración de tesis y de servicios social, entre otros. Asimismo, esta estructura académica propicia la participación de los profesores en proyectos de investigación y docencia interdisciplinarios.

División de Administración Pública
Es una división de investigación y docencia especializada, empírica y aplicada sobre temas que relacionan íntimamente las condiciones de la actividad gubernamental y de políticas públicas con los valores, expectativas y necesidades propias de una democracia plural.
División de Estudios Jurídicos
Formar abogados mediante el análisis sistémico de casos y de problemas jurídicos, con habilidades para solucionar problemas jurídicos complejos con base en una formación teórica sólida. ENG
División de Estudios Internacionales
Estudia los temas internacionales que atañen a México y pone énfasis particular en el estudio riguroso y aplicado de fenómenos transnacionales como: opinión pública, regímenes de derechos humanos, migración, integración regional, terrorismo y crimen organizado. ENG
División de Economía
La División de Economía es una división dinámica, a la vanguardia y con un objetivo claro: contribuir al avance de la ciencia económica. Estas características dan como resultado uno de los grupos de investigación en economía más importantes del país y de Latinoamérica. Nuestro compromiso docente ha posicionado nuestros programas académicos entre los mejores de la región.
División de Estudios Políticos
La DEP se concentra en el estudio de las instituciones y procesos políticos del México contemporáneo, también ayudan en forma de consultoría a algunas instancias gubernamentales.
División de Historia
Esta división, creada en 2000, responde al interés de historiadores y profesores de aplicar un enfoque histórico a sus investigaciones y al diálogo intelectual que resulta de dicha actividad.

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